Journaliste :
Pas de cours de maths, science, anglais et autres matières académiques cet après-midi.
Mais direction le Conservatoire pour ce groupe de collégiens.
au programme cours de danse pour cette Classe à Horaires Aménagés, le dispositif CHAD.

Hanaé - collégienne en Classe à Horaires Aménagés Danse
Ça permettait de faire de la danse sur les temps de cours, donc c'est du plus et ça permettait aussi de tout concilier en un, parce que je fais de la flûte à côté et donc c'était un moyen d'arranger l'emploi du temps, en rajoutant du plus au collège.

Guylène Petit - enseignante de danse classique au Conservatoire du Choletais
Donc à partir de la 6e, on s'engage sur 4 ans, pour continuer la classe CHAD, tout au long du collège en fait.
Forcément on peut bien sûr arriver de l'extérieur.
Il faut quand même  avoir pratiqué la danse et il y aura un test, un entretien pour voir la motivation et les possibilités d'évolution au sein de la classe CHAD.

Journaliste :
Tout comme Hanaé, Valentin est passionné de danse depuis son plus un âge.

Valentin - collégien en Classe à Horaires Aménagés Danse
J'avais envie de continuer plus loin parce que les classes CHAD, ça nous donne des cours en plus, ça nous donne des trucs à apprendre en plus, mais du coup, on a plus d'heures dans la semaine mais par contre on apprend plus de choses.
4e, 3e, pour nous, c'est le jeudi après-midi.

Hanaé - collégienne en Classe à Horaires Aménagés Danse
Donc le matin, on est en cours normal et l'après-midi, on est au Conservatoire, donc on vient ici et on fait nos cours tout l'après-midi.
Donc une semaine sur deux, on a "Culture- danse" puis 1h30 de cours ou 2h, ça dépend.
et on peut finir avec l'atelier chorégraphique et l'autre semaine on a "Percu-danse" et 1h30 de cours et anatomie.

Guylène Petit - enseignante de danse classique au Conservatoire du Choletais
On consacre vraiment  une après-midi à ça.
Donc on prend le temps, les élèves apprennent vraiment plus à se connaître et puis les divers ateliers, ça permet vraiment de créer un lien avec le cours de danse, d'ouvrir leur culture musicale, artistique, chorégraphique et ça fait vraiment une vraie émulation.

Valentin - collégien en Classe à Horaires Aménagés Danse
On a les mêmes centres d'intérêt et c'est plus intéressant quoi.
Enfin, on sait de quoi on parle quand on a des amis qui font un peu la même chose que nous.

Journaliste :
Ce parcours intensif nécessite toutefois un peu de rigueur.

Valentin - collégien en Classe à Horaires Aménagés Danse
Faut bien s'organiser dans ses devoirs parce qu'on rentre plus tard le soir.
Donc faut être efficace, faut bien travailler.

Hanaé - collégienne en Classe à Horaires Aménagés Danse
C'est pas compliqué parce qu'avec CHAD ça nous apprend à mieux nous organiser.
Donc dès la 6e, on a toujours cette habitude de faire nos leçons avant donc ça ne nous dérange plus.
Après au début, c'était un peu plus compliqué mais, ça n'a jamais posé beaucoup de problèmes.

Guylène Petit - enseignante de danse classique au Conservatoire du Choletais
C'est comme si le Conservatoire devenait leur maison.
Ce n'est plus juste le lieu où ils viennent prendre le cours de danse, ils s'approprient le lieu.
Du coup, ils deviennent plus à l'aise, je trouve et en général, ils perdurent plus longtemps dans leurs études.
On a plus de pourcentage d'élèves qui font les CHAD qui vont jusqu'au bout du  cursus, plutôt que l'inverse.

Hanaé - collégienne en Classe à Horaires Aménagés Danse
Faut voir ça comme, ce n'est pas une obligation, c'est plutôt quelque  chose qu'on a choisi de faire.
Et ce que ça apporte ?
C'est que du bonheur du coup.